Parution d'Avec vous en lecture écriture

Cette année, je me suis lancée un peu par hasard dans une nouvelle aventure! Il y a un an, j'ai été contactée par le représentant des éditions Didier qui connaissait mon blog et qui m'a proposé de participer à l'écriture d'une méthode de lecture pour les élèves allophones! J'ai toujours regretté qu'il n'y ait pas d'outil adapté pour nos élèves Non scolarisés antérieurement alors je me suis dit, pourquoi pas?

Et quelques mois après, la voici!!! Je suis particulièrement heureuse et émue d'avoir reçu aujourd'hui, mon premier exemplaire, avant la parution du cahier début mai (il est déjà dans le catalogue des éditions Didier FLE). 

Il s 'inscrit dans une collection lancée par Hatier depuis quelques années, Avec vous, pour accompagner les élèves allophones des cycles 3 et 4. (Avec vous au collège, Avec vous en mathématiques, Avec vous en sciences.= 

Avec vous... au collège - de la 6e à la 3e - Cahier numérique | Editions Hatier

Retour sur cette expérience.

 D'abord elle a été collective. Les éditeurs ont en effet proposé à 7 autrices de s'associer dans ce projet et c'est ainsi que j'ai partagé ce travail avec 6 collègues de CASNAV et d'UPE2A de Toulouse, Nîmes et Montpellier. (c'était amusant d'ailleurs car on a pu confronter nos divergences phonologiques régionales!!!) 

Pendant ces 10 mois (nous avons commencé en juin 2024) et  au rythme de 2 visios de 2h30 par semaine en moyenne avec Nawelle, Claire et Lucile pour les pages code et Hélène, Sophie et Delphine pour les pages découverte, nous avons appris à nous connaître et à nous apprécier, on a passé beaucoup de temps (virtuel) ensemble, nous avons confronté nos idées, nos modes de fonctionnement et nous sommes arrivés à ce cahier qui, je l'espère, aidera des enfants allophones dans l'apprentissage de la lecture! Et j'espère aussi qu'il aidera  les enseignants en leur donnant un outil plus adapté, qu'ils soient ou non enseignant en UPE2A. 

On  y a mis beaucoup de lexique, bien évidemment, des dialogues adaptés, avec la possibilité d'utiliser les bandes sonores pour faciliter l'entrée dans la méthode... Des mots repères pour chaque son, l'appui sur les gestes Borel-Maisonny mais aussi des pages découvertes pour entrer dans le monde de l'écrit. 

On a choisi des thèmes proches du quotidien et des besoins lexicaux d'élèves allophones.

Alors ça a aussi été une expérience exigeante, chronophage on peut le dire mais quoi qu'il arrive je suis heureuse d'y avoir participé. Quand mon grand-père est arrivé en France, sans savoir parler français, je me dis qu'il aurait aimé pouvoir bénéficier d'outils adaptés. Et à ce titre je suis forcément un peu fière de voir le nom de mon grand-père que j'ai la chance de partager avec lui , sur la première page. 

J'ai particulièrement hâte de l'utiliser avec mes élèves mais aussi d'avoir vos retours! Alors n'hésitez pas!