Les questions et les mots interrogatifs

phrases, questions, interrogation, vidéo, youtube

Par Silvia CAMARA-TOMBINI

Voici une vidéo pour découvrir la forme interrogative et les mots interrogatifs avec mes élèves allophones #Upe2a #français #fle Voici une nouvelle fiche pour travailler sur les phrases interrogatives. Nous commençons par une rapide vidéo. Ensuite nous...

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Fiche de lexique et lecture compréhension: j'écris des mots...

lire et écrire des mots, lexique, lecture, compréhension

Par Silvia CAMARA-TOMBINI

Voici de nouvelles fiches de lecture des mots du lexique, que j'utilise avec des enfants qui peuvent déjà décoder en français (notamment ceux déjà lecteurs dans leur langue ou des lecteurs débutants capables de décoder). Les thèmes actuellement disponibles...

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Marottespour apprendre à se présenter

se présenter, production orale, marottes, FLASHCARDS, langage, oral

Par Silvia CAMARA-TOMBINI

En UPE2A, on travaille très régulièrement sur les actes de parole pour se présenter: COmment tu t'appelles? Quel âge as-tu? De quel pays viens-tu? Quelle est ta nationalité? Où habites-tu? etc... Je propose déjà de nombreux outils présentés ici pour se...

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Coloriage Bienvenue à Angers

Par Silvia CAMARA-TOMBINI

- Capture d'écran 2025-09-14 203307.png Voici un article qui n'intéressera à priori que mes collègues .... d'Angers! Mais ça peut donner des idées aux autres. Avec l'IA il est devenu facile de faire un coloriage à la demande! Je l'utilise à l'arrivée...

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Le bookinou en classe

bookinou, lecture, écoute, imagier

Par Silvia CAMARA-TOMBINI

Cette année, je me réapproprie le Bookinou, que j'ai dans la classe depuis 2 ans mais que je ne prenais pas le temps d'utiliser régulièrement dans la classe. Donc pour cette rentrée, j'ai enregistré de nouvelles histoires et surtout j'ai installé dans...

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Mon portrait chinois

portait, chinois, rentrée, se présenter

Par Silvia CAMARA-TOMBINI

C'est généralement une activité que je propose aux élèves en début d'année, pour ceux qui poursuivent en UPE2A. Pour les nouveaux, ou débutants en lecture, on peut écrire à leur place en les interrogeant. Je les encourage à regarder leur imagier (ils...

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