Pour accompagner nos sorties dans les musées de la ville, voici une vidéo que je propose à mes élèves pour leur présenter 6 oeuvres d'art incontournables (et de proximité pour deux d'entre elles, pour nous qui avons notre école à Angers) . Cette année,...
Lire la suiteConnaissez-vous l'application Leximage? Je l'avais découverte il y a quelques mois sans avoir vraiment pris le temps de me l'approprier! C'est maintenant chose faite. Pourquoi l'utiliser? D'abord, elle est accessible GRATUITEMENT soit sur tablette, soit...
Lire la suiteJe présente dans cette vidéo le contenu d'une mallette que je mets à disposition des enseignants qui accueillent des élèves allophones. Elle est composée d'activités à faire en autonomie, de jeux, d'imagiers, de livres... Dans cet article, je présente...
Lire la suiteComme j'accueille actuellement pas mal de nouveaux (et passe beaucoup de temps à compléter les projets d'accueil et donner des pistes aux enseignants), je me suis dit qu'il me manquait un outil simple permettant d'accéder facilement aux outils numériques...
Lire la suitePour apprendre les couleurs, et notamment pour des élèves grands débutants en français, je propose ce livre des couleurs , à l'image de ce qui se fait en maternelle. Je leur imprime, puis on colle ensuite chaque page sur une feuille de la même couleur...
Lire la suiteDifférents outils pour aborder les moyens de transport. Avant de l'aborder, je travaille avec des véhicules jouets (chinés par ci par là et notamment à Emmaus ou à la ressourcerie des biscottes). Je les laisse aussi jouer avec les différents véhicules....
Lire la suitePour les élèves allophones qui commencent à lire, j'ai voulu travailler sur un outil me permettant de les encourager dans leur lecture, en m'appuyant sur des exercices de fluence. En effet, j'ai fait le constat qu'en général, la fluence et le fait de...
Lire la suiteVoici un nouveau fichier de travail, avec des imagiers à compléter, par son. Je les utilise en complément du travail effectué sur chaque son. - Compléter l'imagier 2022.pdf
Lire la suiteDepuis trois semaines, nous sommes confinés et nous découvrons comment faire "classe" depuis la maison. Autant dire que cela n'est pas simple. Mais en même temps, cela permet de réinterroger ses pratiques, de chercher de nouveaux outils, de repenser un...
Lire la suiteAfin de travailler le lexique avec mes élèves, et en reprenant le lexique du portes-vues fourni aux élèves, j'ai fabriqué des flashcards avec notamment les images du site ARASAAC, quelques unes du lexique de la classe, édition Retz ou encore quelques...
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