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Quand je suis sollicitée par une école qui vient d'accueillir un nouvel élève allophone, je conseille souvent les mêmes ressources, en fonction des acquis antérieurs de l'élève (et après l'avoir évalué) . Voici donc 2 outils pour faciliter les échanges...
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Dans nos missions d'enseignants UPE2A, l'une des difficultés est de faire face aux nouvelles arrivées d'élèves et de devoir donc prioriser les prises en charge. Ainsi, il nous arrive de devoir "prématurément" arrêter des prises en charge . D'autres prises...
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On me demande régulièrement via le blog comment je fais mes progressions. Aussi, je me suis dit qu'un article pouvait être nécessaire. Alors, en fait, je n'ai pas réellement une progression unique. Pour rappel, quand j'accueille un élève, après l'avoir...
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Quand un élève allophone arrive, la priorité est de pouvoir l'évaluer. En effet, en fonction de l'existence ou non de scolarité antérieure, la réalité et les besoins seront différents. En fonction aussi de la langue de scolarisation. Evaluer l'élève allophone...
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